Comprensión oral: Extraer información global y específica en textos orales extensos y lingüísticamente complejos, claramente estructurados, referidos a temas tanto concretos como abstractos, articulados con claridad a velocidad normal en lengua estándar y transmitidos de viva voz o por medios técnicos, incluso en entornos moderadamente ruidosos.

Expresión e interacción oral: Producir textos orales extensos, claros, detallados y bien organizados sobre temas diversos, tanto concretos como abstractos, y participar en conversaciones cara a cara o por medios técnicos, con una pronunciación y entonación claras y un grado de corrección, fluidez y naturalidad que permita que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte del hablante o sus interlocutores, aunque se cometan errores esporádicos.

Comprensión escrita: Identificar el sentido general, la información esencial, los puntos principales y los detalles más relevantes de textos extensos y complejos, escritos en lengua estándar, sobre una amplia variedad de temas, tanto concretos como abstractos, adaptando el estilo y la velocidad de lectura a los distintos textos y finalidades, en soportes tradicionales o utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.

Expresión e interacción escrita: Escribir textos detallados, conceptual y lingüísticamente complejos, claramente estructurados en soporte tradicional o utilizando las tecnologías de la información y la comunicación, en los que se transmite e intercambia información, ideas y opiniones sobre temas diversos concretos y abstractos, adecuando el texto al interlocutor, a la intención comunicativa y a la situación de comunicación.

Unit 1. As pale as a ghost

1. Do you remember these words?

2. Reading

3. Vocabulary

3.1 Illness

4. Grammar

4.1 Present simple v present continuous.

5. Listenin

6. Writing

6.1 Discursive essay: sick and tired

7. Speaking

7.1 /k/

8. Key ideas

 

 

Unit 2. Night dream

1. Do you remember these words?

2. Reading

3. Vocabulary

3.1 Sleep

4. Grammar

4.1 (be/get) used to

5. Listening

6. Writing

6.1 Report: sleep patterns in our society

7. Speaking

7.1 voiced vowels

8. Key ideas

 

 

Unit 3. Book worm

1. Do you remember these words?

2. Reading

3. Vocabulary

3.1 books/Reading

4. Grammar

4.1 Past Perfect Simple v Past Perfect Continuous

5. Listening

6. Writing

6.1 recommendation letter

7. Speaking

7.1 / /d/ /ed/

8. Key ideas

 

 

Unit 4. Where am I?

1. Do you remember these words?

2. Reading

3. Vocabulary

3.1 confusing adverbs

4. Grammar

4.1 Adverbs and adverbial phrases

5. Listening

6. Writing

6.1 informal letter/email

7. Speaking

7.1 word stress

8. Key ideas.

 

 

Unit 5. Online shopping

1. Do you remember these words?

2. Reading

3. Vocabulary

3.1 fashion

4. Grammar

4.1 Agreement and disagreement

5. Listening

6. Writing

6.1 article

7. Speaking

7.1 dipthongs

8. Key ideas.

 

 

Unit 6. Honeymoon

1. Do you remember these words?

2. Reading

3. Vocabulary

3.1 celebrations

4. Grammar

4.1 Narrative tenses

5. Listening

6. Writing

6.1 Descriptive essay: festivity in your town

7. Speaking

7.1 linking words

8. Key ideas.

 

 

Unit 7. Farm time

1. Do you remember these words?

2. Reading

3. Vocabulary

3.1 town and country

4. Grammar

4.1 Conditionals

5. Listening

6. Writing

6.1 comparing

7. Speaking

7.1 glottalization

8. Key ideas.

 

 

Unit 8. Wishes

1. Do you remember these words?

2. Reading

3. Vocabulary

3.1 fame and celebrity

4. Grammar

4.1 Wish

5. Listening

6. Writing

6.1 Article

7. Speaking

7.1 unvoiced vowels: schwa

8. Key ideas

 

 

Unit 9. I feel Good

1. Do you remember these words?

2. Reading

3. Vocabulary

3.1 character and emotions

4. Grammar

4.1 Future Perfect

5. Listening

6. Writing

6.1 Formal letter/email

7. Speaking

8. Key ideas.

 

 

Unit 10. Lingua franca

1. Do you remember these words?

2. Reading

3. Vocabulary

3.1 Language & communication

4. Grammar

4.1 Future Perfect Continuous

5. Listening

6. Writing

6.1 Report

7. Speaking

7.1 /3/ /S/

8. Key ideas.