- Definir estrategias que faciliten el aprendizaje de adultos, previo a la acción formativa.
- Promover la motivación y la participación activa.
- Usar técnicas de comunicación aplicables y adaptadas a la acción formativa.
- Aplicar las habilidades docentes necesarias para desarrollar la impartición de la acción formativa favoreciendo el proceso de enseñanza–aprendizaje.

Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo
Introducción
El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas
La motivación
La comunicación y el proceso de aprendizaje
La comunicación a través de las tecnologías de la información: síncrona y asíncrona
Resumen

Dinamización del aprendizaje en el grupo según la modalidad de impartición
Introducción
Características distintivas del aprendizaje en grupo. Tipos de grupos
Fases del desarrollo grupal
Técnicas de dinamización grupal, situación y objetivos de aprendizaje
Coordinación y moderación del grupo. Tipo de respuestas ante las actitudes del alumnado. Resolución de conflictos
Resumen

Estrategias metodológicas en la Formación Profesional para el Empleo según la modalidad de impartición
Introducción
Métodos de enseñanza
Principios metodológicos
Estrategias metodológicas
Elección de estrategias metodológicas en función de resultados de aprendizaje, grupo de aprendizaje, contenidos, recursos y organización
Habilidades docentes
Estilos didácticos
La sesión formativa
La simulación docente: técnicas de microenseñanza y realización y valoración de simulaciones
Utilización del aula virtual
Resumen